幼兒喜歡豐富多彩的空間環(huán)境，一個好的空間環(huán)境可以不僅可以讓幼兒身心愉悅，還能起到良好的教育作用。幼兒園墻面設計和裝飾，就是幼兒園裝修設計中一個需要好好利用并發(fā)揮作用的地方。

　　一、創(chuàng)設符合年齡特征的評價性墻飾

　　不同的年齡段都有不同的常規(guī)要求,所以在布置互動墻飾時要設置符合各班年齡特征的、又使幼兒可以直接參與操作的互動性自我評價墻飾。例如設置互動性自我評價墻，讓幼兒在有趣味的自我評價記錄過程中鞏固對常規(guī)的掌握。

　　二、創(chuàng)設與教育活動相結合的互動墻飾

　　墻飾與幼兒年齡相契合，還應與教育活動相呼應。與教育主題活動、區(qū)域活動相結合，讓空間環(huán)境與教育活動形成良好互動，讓幼兒在活動中感受到統(tǒng)一性和延展性。在墻面上展示幼兒的作品，反映幼兒在學習過程的階段性經驗成果，提高幼兒的自信心。

　　墻飾應有助于提升和促進幼兒的關鍵經驗，應成為幼兒之間、師幼之間交流與溝通的紐帶，幼兒表達與經驗分享的平臺。因此，我們要把孩子能看到、接觸到的墻面都按照孩子發(fā)展的身心特點裝飾起來，并不同程度地與幼兒互動，使墻面成為一位會說話的“老師”。